ארכיון תגיות: טיפים

טיפ 44: היכן נמצאת האנושיות?

לצערנו, מוצרי e-learning רבים לא ממש משיגים את המטרה לעזור לאנשים. במקום זה, הן נועלות אנשים בתוך מסכת ארוכה של דפים, שה"ישועה" היחידה ממנה היא הבהוב כפתור ה"הבא. הלומדים לבסוף מסיימים את הלומדה מותשים.
להלן שלוש שיטות פשוטות שתוכלו להשיב את המגע האנושי לתוכנות ה-e-learning שלכם.

קרא עוד
הדרכה בעזרת מדיה חברתית – ראיון עם Jane Bozarth

הדרכה בעזרת מדיה חברתית – ראיון עם Jane Bozarth

מדיה חברתית אינה מוגבלת אך ורק לכלים כמו טוויטר ופייסבוק, אלא בעצם יכולה לכלול גם שיחות אמיתית, ולכן Cammy Bean סמנכ"לית פיתוח הדרכה של Kineo ארה"ב יצאה לשיחה קצרה עם Jane Bozarth

קרא עוד
e-Learning ומדע ההדרכה

e-Learning ומדע ההדרכה

Jo Cheesman, מהצוות האנגלי שלנו, הקדישה מזמנה העמוס בכדי לקרוא את המהדורה השנייה של הקלאסיקה המקורית של Ruth Clark & Richard Mayer – e-Learning and the Science of Instruction. להלן הנקודות העיקריות מרשמיה של Jo: רוצו לקרוא ! במהדורה השנייה נעשו הרבה מאוד עדכונים והיא כוללת גם תקליטור מולטימדיה עם דוגמאות רלוונטיות נוספו 2 פרקים [...]

קרא עוד
טיפ 12: האם זכיתי בתשומת הלב שלך?

טיפ 12: האם זכיתי בתשומת הלב שלך?

האם השתעממת בעבר מהדרכת e-learnings? אנו בטוחים שלא פעם ראית לומדה עם מסך פתיחה שבפינתו הימנית היה כתוב "מסך 1 מתוך 98" ממש כאילו שמישהו שם למעלה רוצה להגיד לך "חושב שאתה משתעמם עכשיו? חכה שתגיע למסך 45…"
אנו מבינים את הכאב שלכם. ברוב המקרים, החוויה הראשונית של למידת e-learning היא די עגומה. באחריות מעצבי הלמידה / מפתחי ההדרכה להפוך כל רגע בלמידה מקוונת לחוויה מעניינת.
אז מה ניתן לעשות בשניות הראשונות של הלומדה בכדי ללכוד את תשומת לב הלומדים ולגרום להם להישאר?

קרא עוד
תכנית אב לבניית אסטרטגית למידה

תכנית אב לבניית אסטרטגית למידה

החיפוש החמקמק אחר הגביע הקדוש של עולם הלמידה והפיתוח הארגוני היה מאז ומתמיד ביצירת ארגון לומד. אז כיצד ארגונים יכולים להגיע לשם?

קרא עוד
טיפ 11: טוב, אז הנה תרחיש …

טיפ 11: טוב, אז הנה תרחיש …

e-learning אפקטיבי מבוסס ברובו על גישה של תרחישים מבוססי מטרה. מה הם אותם תרחישים וכיצד הם פועלים? בואו לא נכנס כרגע לדבר על הגדרות. במקום זה, נסתכל על מה מכיל מודל יעיל של תרחיש מבוסס מטרה.

קרא עוד
עדכון שוק ה-E-learning  – ינואר 2010

עדכון שוק ה-E-learning – ינואר 2010

מה אנו יכולים לצפות ב -2010?

זה החודש הראשון של העשור חדש, וב-Kineo התחלנו בחשיבה אסטרטגית (ואנחנו נעזרים גם בכדור הבדולח המיוחד שלנו…) על איך יראו השינויים ב -12 החודשים הקרובים. בדו"ח זה נתאר את 5 תחזיות ה-e-learning שלנו לשנת 2010.

קרא עוד
טיפ 10: כיצד לקבוע את היקף פרויקט ה-e-learning?

טיפ 10: כיצד לקבוע את היקף פרויקט ה-e-learning?

למה פרויקטי e-learning משתבשים? לעתים קרובות, כי היקף הפרויקט לא היה ברור או שלא הוגדר נכון. בהרבה מקרים אתם עלולים לגלות שתוצרי ההדרכה גדולים מדי מכדי להשיג עם התקציב או לעמוד בלוח הזמנים אשר תוכנן מראש, או שהתוכנית לא משיגה את המטרות שבעלי העניין התכוונו אליהם, או שהיא אינה מעבירה את הידע או החוויה אשר הלומדים צריכים. אז מה אפשר לעשות כדי לוודא שאתם בונים תוכנית המבוססת על יסודות מוצקים? להלן מספר רעיונות להערכת היקף פרויקט הe-learning.

קרא עוד
טיפ 9: פחות דיבורים, יותר עשייה

טיפ 9: פחות דיבורים, יותר עשייה

באחד הטיפים הקודמים שלנו דיברנו על הערך של דיאלוגים, וכיצד ניתן להשתמש בהם ב-e-learning להוספת קצביות ואותנטיות לתהליך הלמידה. לא מזמן, אחד מלקוחותינו שוחח עמנו ב-Kineo על כך שמספר לא מועט של תוכניות ההדרכה שלהם סובלים מעודף דיאלוגים, ושתוצאה מכך נקודות למידה חשובות הולכות לאיבוד בתוך בליל של דיאלוגים. טיפ זה הוא נספח לטיפים הקודמים בנושא זה. להלן כמה מילים של זהירות על שימוש בדיאלוגים ב-e-learning.

קרא עוד
טיפ 7: הוכחת הכדאיות העסקית בשילוב ה-e-learning  בתוכנית ההדרכה

טיפ 7: הוכחת הכדאיות העסקית בשילוב ה-e-learning בתוכנית ההדרכה

במציאות הכלכלית החדשה כנראה שמנהלים בכל שכבות הארגון שלכם יצטרכו להילחם בכדי להוציא כסף על משהו. בעת הצגת נושא ה-e-learning בפני המנהלים שלכם, אתם יכול לצפות שהנושא יבחן באותה רצינות כמו הנושא הקודם לפני שנכנסתם לחדר והנושא שיבוא אחרי שתצאו. לכן, כדאי להגיע מוכנים לפגישה. אם אתם אחראים על הזמנת שירותים בנושא e-learning או הינכם מנהלים צוות פנימי, עליכם להיות מוכנים להלחם מלחמה לא פשוטה. בטיפ זה, אנו נתרכז בנושא החיסכון שבעלויות מ e-learning, לעומת החלופות של הדרכות מרצה בכיתת הדרכה.

קרא עוד