ארכיון תגיות: מומחי ידע

יונדאי ישראל – ניהול תהליכי הסמכה ושיפור ביצועי עובדים בעזרת מערכת Moodle LMS

אנו ב-Kineo תמיד נשאלים כיצד ניתן ליישם מערכות ניהול למידה ובכלל e-learning לאנשי שטח, אשר לא נגישים למחשבים במהלך יום העבודה. יונדאי ישראל מקבוצת כלמוביל לא רק שאלו אלא גם יישמו פלטפורמת למידה מבוסס Moodle כפתרון לניהול תהליכי ההכשרה וההסמכה של טכנאי הרכב ויועצי השירות שלהם המפוזרים ברחבי הארץ…

קרא עוד

מקדונלד'ס בבריטניה: פתרון Rapid E-Learning בפעולה

כיצד סייענו לצוותי המסעדות במקדונלד'ס להעלות את רווחיות הסניפים בעזרת פתרון ה- e-learning עטור הפרסים שלנו – ועל הדרך, גם לחסוך מעל ל- 1,750,000$ עבור החברה

קרא עוד

טיפ 42: תביאו את הלומד לתוך תהליך עיצוב הלמידה

מי נמצא בלב תהליך העיצוב והפיתוח של למידת eLearning? טוב, התשובה די ברורה. הלומד, כמובן! ובכל זאת, הלומד היקר נאלץ לעתים קרובות כל כך להרגיש בודד ואבוד בערימות של קלסרים, bullet points ועמודים (או מסכים) על גבי עמודים של תוכן. אז כיצד ניתן להוציא את הלומדים מבדידותם ומסף הטביעה בערימות התוכן? פשוט, שימו אותם במרכז תהליך העיצוב ופיתוח הלמידה שלכם!

קרא עוד
מדריך חינם: שישה שלבים לחישוב היקף פרויקט ה-e-learning.

מדריך חינם: שישה שלבים לחישוב היקף פרויקט ה-e-learning.

אז מהו היקף פרויקט ה-e-learning שלכם? חישוב היקפו של פרויקט שכזה הוא המקום שבו הכול מתחיל. אם תשכילו להעריך נכון את ההיקף והמבנה של ה-e-learning שלכם, דברים טובים יקרו. אם לא תעריכו נכון אז… טוב, כנראה שזה לא יקרה לכם, כי אתם יכולים להשתמש במדריך זה …

קרא עוד
תכנית אב לבניית אסטרטגית למידה

תכנית אב לבניית אסטרטגית למידה

החיפוש החמקמק אחר הגביע הקדוש של עולם הלמידה והפיתוח הארגוני היה מאז ומתמיד ביצירת ארגון לומד. אז כיצד ארגונים יכולים להגיע לשם?

קרא עוד
טיפ 10: כיצד לקבוע את היקף פרויקט ה-e-learning?

טיפ 10: כיצד לקבוע את היקף פרויקט ה-e-learning?

למה פרויקטי e-learning משתבשים? לעתים קרובות, כי היקף הפרויקט לא היה ברור או שלא הוגדר נכון. בהרבה מקרים אתם עלולים לגלות שתוצרי ההדרכה גדולים מדי מכדי להשיג עם התקציב או לעמוד בלוח הזמנים אשר תוכנן מראש, או שהתוכנית לא משיגה את המטרות שבעלי העניין התכוונו אליהם, או שהיא אינה מעבירה את הידע או החוויה אשר הלומדים צריכים. אז מה אפשר לעשות כדי לוודא שאתם בונים תוכנית המבוססת על יסודות מוצקים? להלן מספר רעיונות להערכת היקף פרויקט הe-learning.

קרא עוד
טיפ 9: פחות דיבורים, יותר עשייה

טיפ 9: פחות דיבורים, יותר עשייה

באחד הטיפים הקודמים שלנו דיברנו על הערך של דיאלוגים, וכיצד ניתן להשתמש בהם ב-e-learning להוספת קצביות ואותנטיות לתהליך הלמידה. לא מזמן, אחד מלקוחותינו שוחח עמנו ב-Kineo על כך שמספר לא מועט של תוכניות ההדרכה שלהם סובלים מעודף דיאלוגים, ושתוצאה מכך נקודות למידה חשובות הולכות לאיבוד בתוך בליל של דיאלוגים. טיפ זה הוא נספח לטיפים הקודמים בנושא זה. להלן כמה מילים של זהירות על שימוש בדיאלוגים ב-e-learning.

קרא עוד
טיפ 6: משוב

טיפ 6: משוב

בעצות הקודמות שלנו דנו על טעויות ועל תפקיד המפתח שהן ממלאות בתהליך פיתוח הדרכת e-learning. אבל טעות לא שווה לעשות ,אם לא ניתן ללמוד ממנה. כולנו היינו שם, בלומדת e-learning המשאירה אותך חסר אונים ,עם המשוב הגרוע ביותר שלומד יכול לקבל: "לא נכון – נסה שוב".

קרא עוד
טיפ 5: לשלב טעויות לתוך תוכן ההדרכה

טיפ 5: לשלב טעויות לתוך תוכן ההדרכה

בטיפ הקודם למדנו על למידה כתוצאה מטעויות. אם יש ביכולתכם לזהות את אותם הטעויות, הסברות המוטעות ואת הפערים שבביצועי העובדים אשר גורמים ל-80% מהבעיות שיש לתקן, אתם בדרך הבטוחה לייצר e-learning אשר ייתן ערך אמיתי לארגונכם.

קרא עוד
טיפ 3: על עלילה ו-E-learning

טיפ 3: על עלילה ו-E-learning

הטיפים הקודמים עסקו ביתרונות של סיפור טוב לתהליך הלמידה ב-E-learning. מה עוד ניתן לעשות בכדי לייצר עלילה מעניינת בלומדת הE-learning- שלכם? מהם הדברים השימושיים בעת כתיבת דיאלוג עלילתי?
אנו בטוחים שתמצאו כתבי עת ומאמרים רבים המסבירים כיצד ניתן לכתוב תסריט אמיתי בכדי לייצר עניין אצל הקורא, אך אנחנו מקווים שהטיפים שלנו במאמר זה יחסכו לכם זמן רב ומיגע.

קרא עוד